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Zählen, Zahlbegriff, Rechnen

theoretische Grundlagen und eine empirische Untersuchung zum mathematischen Erstunterricht in Sonderklassen

Verfasser: Moser Opitz, Elisabeth

Verfasserangabe: Elisabeth Moser Opitz

Jahr: 2001

Verlag: Bern [u.a.], Haupt

Reihe: Beiträge zur Heil- und Sonderpädagogik; 27

Mediengruppe: Sachbuch

verfügbar

Exemplare

Standorte	Status	Vorbestellungen	Frist	Interessenkreis
Standorte: Päd 465, 4 Mose	Status: Verfügbar	Vorbestellungen: 0	Frist:	Interessenkreis: Heilpädagogik

Details

Verfasser: Moser Opitz, Elisabeth

Verfasserangabe: Elisabeth Moser Opitz

Jahr: 2001

Verlag: Bern [u.a.], Haupt

Systematik: Paed 465, 4

Interessenkreis: Heilpädagogik

ISBN: 3-258-06265-X

Beschreibung: 185 S. : graph. Darst.

Reihe: Beiträge zur Heil- und Sonderpädagogik; 27

Schlagwörter: Entdeckendes Lernen; Sonderschule; Schuljahr 1; Schuljahr 2; Mathematikunterricht

Mediengruppe: Sachbuch

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