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Zeitschrift für Erziehungswissenschaft; 01

Videobasierte Erfassung wissensbasierten Verarbeitens als Teilprozessder professionellen Unterrichtswahrnehmung – Analyse eines geschlossenen und offenen Verfahrens ; Wie kommt Inklusion in die Schulen? Einstellung zur Inklusion als Prädiktor der inklusionsbezogenen Fortbildungsmotivation von Lehrkräften ; Einflussfaktoren auf inklusionsbezogene Einstellungen von Lehrkräften an berufsbildenden Schulen. Ergebnisse einer empirischen Studie in deutschen Bundesländern ... Videobasierte Erfassung wissensbasierten Verarbeitens als Teilprozess der professionellen Unterrichtswahrnehmung – Analyse eines geschlossenen und offenen Verfahrens ; Wie kommt Inklusion in die Schulen? Einstellung zur Inklusion als Prädiktor der inklusionsbezogenen Fortbildungsmotivation von Lehrkräften ; Einflussfaktoren auf inklusionsbezogene Einstellungen von Lehrkräften an berufsbildenden Schulen. Ergebnisse einer empirischen Studie in deutschen Bundesländern ...

Medienkennzeichen: Schweitzer laufend

Jahr: 2023

Übergeordnetes Werk: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft

Zählung: 01

Mediengruppe: Zeitschriften

verfügbar

Exemplare

Standorte	Status	Vorbestellungen	Frist	Interessenkreis
Standorte: Z ZfE 01/23	Status: Verfügbar	Vorbestellungen: 0	Frist:	Interessenkreis: Pädagogik

Inhalt

überw. dt., Abstracts auf engl.

Details

Medienkennzeichen: Schweitzer laufend

Jahr: 2023

Übergeordnetes Werk: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft

Links: https://link.springer.com/journal/11618/volumes-and-issues

Systematik: Z ZfE 01/23

Interessenkreis: Pädagogik

ISSN: 1434-663X

Jahrgang: 26.

Zählung: 01

Schlagwörter: Zeitschrift; Inklusion; Schule; Erziehungswissenschaft; Lehrerkollegium; Bildung; Bildungsgang; Unterrichtswahrnehmung

Sprache: mehrspr.

Fußnote: Text dt., Abstracts engl.

Mediengruppe: Zeitschriften

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