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Fördern und Auslesen

Deutungsmuster von Lehrpersonen zu einem beruflichen Dilemma

Verfasser: Streckeisen, Ursula; Hänzi, Denis; Hungerbühler, Andrea

Verfasserangabe: Ursula Streckeisen ; Denis Hänzi ; Andrea Hungerbühler

Jahr: 2007

Verlag: Wiesbaden, VS, Verl. für Sozialwiss.

Mediengruppe: Sachbuch

verfügbar

Exemplare

Standorte	Status	Vorbestellungen	Frist	Interessenkreis
Standorte: Päd 755 Stre	Status: Verfügbar	Vorbestellungen: 0	Frist:	Interessenkreis: Pädagogik

Details

Verfasser: Streckeisen, Ursula; Hänzi, Denis; Hungerbühler, Andrea

Verfasserangabe: Ursula Streckeisen ; Denis Hänzi ; Andrea Hungerbühler

Jahr: 2007

Verlag: Wiesbaden, VS, Verl. für Sozialwiss.

Systematik: Paed 755

Interessenkreis: Pädagogik

ISBN: 978-3-531-15346-9

2. ISBN: 3-531-15346-3

Beschreibung: 1. Aufl., 340 S.

Schlagwörter: Pädagogische Handlung; Schüler; Förderung; Schülerauslese; Antinomie

Sprache: dt.

Mediengruppe: Sachbuch

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