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Menschenbild und Pädagogik

Was ist der Mensch? – Die Auseinandersetzung mit dieser Frage ist von existenzieller Bedeutung für die pädagogische Praxis. In dieser Publikation werden exemplarisch unterschiedliche pädagogische Ansätze auf das ihnen zugrunde liegende Menschenbild befragt. Im Zentrum steht die Überzeugung, dass allein ein im wissenschaftlichen Diskurs reflektiertes Menschenbild als Maßstab von Pädagogik dienen kann.

(Angaben aus der Verlagsmeldung)

 

Einleitung 11

Marcelo da Veiga

Menschenbild und Padagogik – ein Essay 15

Andreas Lischewski

Menschenbilder der Reformpädagogischen Bewegung –

Versuch einer klärenden Gliederung 33

Heiner Ullrich

Kindheit als kreative Daseinsform – das Bild des Kindes im

reformpädagogischen Diskurs 71

Tanja Pütz

Kinder sind anders – eine pädagogische Ableitung von

Maria Montessoris Bild vom Kind 89

Janne Fengler

Menschenbilder in der Erlebnispädagogik 101

Jost Schieren

Das Menschenbild der Waldorfpädagogik 133

Horst Philipp Bauer

Schulorganisation und Menschenbild 146

Erik Ode

Bildung als Widerstand – zur Aktualitat eines humanistischen

Menschenbildes 188

Moritz Nestor

Die personale Auffassung vom Menschen als anthropologische

Grundlage von Pädagogik und Demokratie 201

Edwin Hübner

Menschenbilder der Medien und Pädagogik 223

Bernhard Schmalenbach

Das Menschenbild der Inklusion 251

Die Autorinnen und Autoren 280