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Cover von Zeitschrift für Erziehungswissenschaft; 05
Lernen und Lehren mit digitalen Medien: Eine Standortbestimmung ; Offen gemacht: Der Stand der internationalen evidenzbasierten Forschung zu Open Educational Resources (OER) ; Jenseits von Professionswissen: Eine systematische Überblicksarbeit zu einstellungs- und motivationsbezogenen Einflussfaktoren auf die Nutzung digitaler Technologien im Unterricht ; Hinweise und Empfehlungen für die Konzeption von Lehrkräftefortbildungen zu digitalen Medien
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Jahr: 2021
Zählung: 05
Mediengruppe: Zeitschriften
Cover von KiTa aktuell; 10
Im Blick: Perspektiven für finanzielle Beteiligung des Bundes; Politik: Quo vadis Gute KiTa-Gesetze ; Kita Alltag: Im Dialog mit dem Eltern
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Jahr: 2021
KiTa aktuell
Zählung: 10
Mediengruppe: Zeitschriften
Cover von Zeitschrift für Erziehungswissenschaft; 04
Stichwort: Implementationsforschung zwischen Intervention und Transfer im Kontext von Mehrsprachigkeit und sprachlicher Bildung ; Außerunterrichtliches Peer Tutoring mit deutsch-türkischsprachigen Grundschulkindern: Umsetzungsgenauigkeit und Umfang von bilingualer Kommunikation ; Können einzelsprachliche Interventionen sprachenübergreifende Effekte haben? Wie die schulische Majoritätssprache Herkunftssprachen fördern kann ; Unterrichtsqualität und intrinsische Lesemotivation im Kontext der Bund-Länder-Initiative „Bildung durch Sprache und Schrift“ (BiSS)
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Jahr: 2021
Zählung: 04
Mediengruppe: Zeitschriften
Cover von Komparative pädagogische Berufsgruppenforschung II; 01
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Jahr: 2021
Der pädagogische Blick
Zählung: 01
Mediengruppe: Zeitschriften
Cover von Zeitschrift für Erziehungswissenschaft; 03
Gemeinsam lernen, miteinander teilen – Zusammenhänge zwischen dem Besuch eines inklusiven Bildungsettings und dem sozialen Verhalten von SchülerInnen ohne sonderpädagogischen Förderbedarf ; Hilft viel viel? Der Einfluss von Studienstrukturen auf das Professionswissen angehender Physiklehrkräfte ; Assimiliert – Abitur, separiert – Hauptschulabschluss? Zum Zusammenhang zwischen Akkulturation und angestrebtem Schulabschluss ; Bürgerlicher Staat und soziale Selektion im Bildungssystem ; Prüfungsangst in Mathematik am Ende der Grundschulzeit: Entwicklung und Interaktionen mit Leistung und Selbstkonzept ; Von der Allgemeinen Erziehungswissenschaft zur Empirischen Bildungsforschung?
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Jahr: 2021
Zählung: 03
Mediengruppe: Zeitschriften
Cover von Bildung unter (digitaler) Beobachtung - nationale und internationale Perspektiven auf Dateninfrastrukturen in der Bildungsssteuerung; 03
Allgemeiner Teil: Biografische Verläufe von Absolvent*innen exklusiver Internatsschulen in Deutschland - Zwischen Selbstverwirklichung und familialem Auftrag ; Nicht-Passung in der Hochschule - Nicht-Passungen, kulturelles sowie religiöses Kapital bei Studierenden der Islamischen Theologie ; Schülerpensionen - Ein unerforschter Gegenstand der deutschen Schul- und Jugendgeschichte im 19. und 20. Jahrhundert
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Jahr: 2021
Zeitschrift für Pädagogik
Zählung: 03
Mediengruppe: Zeitschriften
Cover von Folgen der Corona-Pandemie: neue Belastungen und neue Solidarität ; 02
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Jahr: 2021
Frühe Kindheit
Zählung: 02
Mediengruppe: Zeitschriften
Cover von Lernförderliches Feedback; 05
Beiträge: Elternmentoring an Schulen in herausfordernder Lage ; Neue Serie: Digitalisierung aus pädagogischer Perspektive ; Kontrovers: ist Byod ein tragfähiges Konzept für Schulen
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Jahr: 2021
Pädagogik
Zählung: 05
Mediengruppe: Zeitschriften
Cover von Mobbing; 02
Beitrag: Studierende im Praktikum qualifiziert begleiten; Serie: Wie lässt sich Individualisierungflexibel gestalten?; Kontrovers; Sollen Kopftücher in Schulen verboten werden?
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Jahr: 2021
Pädagogik
Zählung: 02
Mediengruppe: Zeitschriften
Cover von Jahrgangsklassen – Entstehung und Durchsetzung; 02
Allgemeiner Teil: Teilhabeordnungen inklusiven Unterrichts - Zwischen moralischen Normen und den Normen sozialer Praxen, Selbstbildung, Ko-Konstruktion oder Instruktion? - Orientierungen von Erzieherinnen und Kindheitspädagoginnen zur Förderung von Kindern im Kindergarten, Inklusive Bildung und die pragmatische Maxime der Gleichheit - Kritische und konstruktive Überlegungen im Anschluss an Hannah Arendt und Jacques Rancière
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Jahr: 2021
Zeitschrift für Pädagogik
Zählung: 02
Mediengruppe: Zeitschriften
OPEN V 11.1.0.0