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Das bewegte Klassenzimmer

ein Projekt zeigt Wirkung: Ergebnisse und Anregungen für die Praxis

Verfasser: Beigel, Dorothea; Steinbauer, Waltraud; Zinke, Kurt

Jahr: 2002

Verlag: Kirchzarten bei Freiburg, VAK-Verl.

Mediengruppe: Sachbuch

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Lernen konkret

Jahr: 1988

Übergeordnetes Werk: Lernen konkret

Mediengruppe: Zeitschriften

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Lernen konkret

Jahr: 1989

Übergeordnetes Werk: Lernen konkret

Mediengruppe: Zeitschriften

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Aus der Unterrichtspraxis an Waldorf- / Rudolf-Steiner-Schulen

gemeinsames Projekt der Pädagogischen Sektion am Goetheanum und der Pädagogischen Forschungsstelle beim Bund der Freien Waldorfschulen

Jahr: 1996

Verlag: Dornach, Verl. am Goetheanum

Mediengruppe: Sachbuch

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Problemlösendes Lernen

Lernen für die Welt von morgen

Jahr: 2012

Übergeordnetes Werk: Pädagogik

Mediengruppe: Zeitschriften

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Kunstpädagogische Professionalität und Kunstdidaktik

Eine qualitativ-empirische Studie im kunstpädagogischen Kontext

Verfasser: Dreyer, Andrea

Jahr: 2005

Verlag: München, KoPäd-Verl.

Reihe: Kontext Kunstpädagogik; 02

Mediengruppe: Sachbuch

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Einführung in pädagogisches Sehen und Denken

Jahr: 2000

Verlag: Weinheim, Beltz & Gelberg

Mediengruppe: Sachbuch

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Farbenerkenntnis

Ergänzungen zu dem Band "Das Wesen der Farben"

Verfasser: Steiner, Rudolf

Jahr: 1990

Verlag: Dornach, Rudolf Steiner Verlag

Reihe: GA 291a

Mediengruppe: Sachbuch

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Mehr Diskurs mehr Vielfalt, mehr: Erziehungskunst; 12

Verfasser: Schieren, Jost; Bund der Freien Waldorfschulen e.V.

Medienkennzeichen: Schweitzer laufend

Jahr: 2023

Verlag: Stuttgart, Freies Geistesleben

Übergeordnetes Werk: Erziehungskunst

Zählung: 12

Mediengruppe: Zeitschriften

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Lernen mit Freude – bis zum Abitur

Das Neue Oberstufenkonzept an der Evangelischen Schule Berlin Zentrum

Verfasser: Randoll, Dirk; Ehrler, Petra; Peters, Jürgen

Jahr: 2021 [Erscheinungste

Verlag: Weinheim, Beltz Juventa

Mediengruppe: Sachbuch

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OPEN V 11.1.0.0

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Das bewegte Klassenzimmer

Lernen konkret

Lernen konkret

Aus der Unterrichtspraxis an Waldorf- / Rudolf-Steiner-Schulen

Problemlösendes Lernen

Kunstpädagogische Professionalität und Kunstdidaktik

Einführung in pädagogisches Sehen und Denken

Farbenerkenntnis

Mehr Diskurs mehr Vielfalt, mehr: Erziehungskunst; 12

Lernen mit Freude – bis zum Abitur

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Das bewegte Klassenzimmer

Lernen konkret

Lernen konkret

Aus der Unterrichtspraxis an Waldorf- / Rudolf-Steiner-Schulen

Problemlösendes Lernen

Kunstpädagogische Professionalität und Kunstdidaktik

Einführung in pädagogisches Sehen und Denken

Farbenerkenntnis

Mehr Diskurs mehr Vielfalt, mehr: Erziehungskunst; 12

Lernen mit Freude – bis zum Abitur