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Z ZfE 02/23

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Zeitschrift für Erziehungswissenschaft; 02

The National Educational Panel Study (NEPS)—framework, design, and research potential ; Der Einfluss der Tagespflege auf die kindliche Entwicklung ; Cognitively stimulating maternal language as predictor for vocabulary growth ; Erwartete Schulprobleme als Folge der Corona-Schulschließungen im Frühjahr 2020 – Empirische Evidenz zur Bedeutung familialer Ressourcen mittels nichtlinearer Modellierung ... Videobasierte Erfassung wissensbasierten Verarbeitens als Teilprozess der professionellen Unterrichtswahrnehmung – Analyse eines geschlossenen und offenen Verfahrens ; Wie kommt Inklusion in die Schulen? Einstellung zur Inklusion als Prädiktor der inklusionsbezogenen Fortbildungsmotivation von Lehrkräften ; Einflussfaktoren auf inklusionsbezogene Einstellungen von Lehrkräften an berufsbildenden Schulen. Ergebnisse einer empirischen Studie in deutschen Bundesländern ...

Medienkennzeichen: Schweitzer laufend

Jahr: 2023

Übergeordnetes Werk: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft

Zählung: 02

Mediengruppe: Zeitschriften

verfügbar

Exemplare

Standorte	Status	Vorbestellungen	Frist	Interessenkreis
Standorte: Z ZfE 02/23	Status: Verfügbar	Vorbestellungen: 0	Frist:	Interessenkreis: Pädagogik

Inhalt

überw. dt., Abstracts auf engl.

Details

Medienkennzeichen: Schweitzer laufend

Jahr: 2023

Übergeordnetes Werk: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft

Links: https://link.springer.com/journal/11618/volumes-and-issues

Systematik: Z ZfE 02/23

Interessenkreis: Pädagogik

ISSN: 1434-663X

Jahrgang: 26.

Zählung: 02

Schlagwörter: Zeitschrift; Bildung; Erziehungswissenschaft

Sprache: mehrspr.

Fußnote: Text dt., Abstracts engl.

Mediengruppe: Zeitschriften

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