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Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete
VHN
Institut für Heilpädagogik <Luzern>
Schweitzer laufend
München, Reinhardt
Mediengruppe: Zeitschriften
Bände
Cover von 01; Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete; 2011
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Cover von 02; Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete; 2011
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Cover von 01; Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete; 2010
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Cover von 01; Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete; 2009
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Cover von 01; Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete; 2015
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Cover von 01; Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete; 2016
01; Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete; 2016verfügbar
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Cover von 03; Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete; 2016
03; Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete; 2016verfügbar
Cover von 04; Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete: Nachschulische Arbeits- und Lebenssituationen von Frauen und Männern mit intellektueller Beeinträchtigung; Assistive Rechnologien; Lehrer/innenbildung für Inklusion; Urs Haeberlin zum Abschied; Empirisch forschen! - Aber wertgeleitet!; Rationalität und Intuition; 2016
04; Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete: Nachschulische Arbeits- und Lebenssituationen von Frauen und Männern mit intellektueller Beeinträchtigung; Assistive Rechnologien; Lehrer/innenbildung für Inklusion; Urs Haeberlin zum Abschied; Empirisch forschen! - Aber wertgeleitet!; Rationalität und Intuition; 2016verfügbar
Cover von 01; Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete: Lebensgefühl in der Sprachheilpädagogik ; ein Schrift nach vorn - ein Blick zurück ; Einstellungen zu Inklusiver Bildung ; Variabilität adaptiver Kompetenzen ; Selbstkonzept bei Jungen mit Duchenne Muskeldytrophie ; Unterrichtsstörungen aus der Sicht von Schüler/innen und Lehrpersonen ; Resilienz: Fakt oder Artefakt? ; 2017
01; Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete: Lebensgefühl in der Sprachheilpädagogik ; ein Schrift nach vorn - ein Blick zurück ; Einstellungen zu Inklusiver Bildung ; Variabilität adaptiver Kompetenzen ; Selbstkonzept bei Jungen mit Duchenne Muskeldytrophie ; Unterrichtsstörungen aus der Sicht von Schüler/innen und Lehrpersonen ; Resilienz: Fakt oder Artefakt? ; 2017verfügbar
Cover von 02; Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete: Wider die Monopolisierung sonderpädagogischen Wissens - Ein Plädoyer für die Stärkung der bildungsphilosophischen und -theoretischen Reflexion in der Sonderpädagogik; Behindern/nicht behindern: Pädagogische Schließung und Intersektionalität; Nutzen von individuellen Förderplänen: Theoretischer Fachdiskurs und Wahrnehmung von Fachpersonen in der Schule; Inklusion in der Erziehungsberatung? Aktuelle Situation und Perspektiven des Beratungsangebotes für Familien mit einem Kind mit Behinderung; Die Bedeutung der institutionellen Grundhaltung für den Umgang mit herausfordernden Verhaltensweisen; 2017
02; Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete: Wider die Monopolisierung sonderpädagogischen Wissens - Ein Plädoyer für die Stärkung der bildungsphilosophischen und -theoretischen Reflexion in der Sonderpädagogik; Behindern/nicht behindern: Pädagogische Schließung und Intersektionalität; Nutzen von individuellen Förderplänen: Theoretischer Fachdiskurs und Wahrnehmung von Fachpersonen in der Schule; Inklusion in der Erziehungsberatung? Aktuelle Situation und Perspektiven des Beratungsangebotes für Familien mit einem Kind mit Behinderung; Die Bedeutung der institutionellen Grundhaltung für den Umgang mit herausfordernden Verhaltensweisen; 2017verfügbar
Cover von 03; Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete: Populismus macht Schule? ; Intersektionalität: Behinderung - Geschlecht - Alter ; Sprachliche Heterogenität und Schule ; Stellenwert des heilpädagogischen Berufsfelds für angehende Erzieher/innen ; Minimalstandards außerschulischer Förderplanung ; Partizipative Forschung; 2017
03; Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete: Populismus macht Schule? ; Intersektionalität: Behinderung - Geschlecht - Alter ; Sprachliche Heterogenität und Schule ; Stellenwert des heilpädagogischen Berufsfelds für angehende Erzieher/innen ; Minimalstandards außerschulischer Förderplanung ; Partizipative Forschung; 2017verfügbar
Cover von 04; Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete: Inklusion: Wo bleibt die Lehrergesundheit? ; inklusive schulische Berufsorientierung ; schulische Behinderung und Migrationshintergrund ; Schülerinnen und Schüler mit schwerer Behinderung in NRW ; Kinder und Jungendliche mit geistiger Behinderung im Heim ; Diagnostik und Inklusion; 2017
04; Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete: Inklusion: Wo bleibt die Lehrergesundheit? ; inklusive schulische Berufsorientierung ; schulische Behinderung und Migrationshintergrund ; Schülerinnen und Schüler mit schwerer Behinderung in NRW ; Kinder und Jungendliche mit geistiger Behinderung im Heim ; Diagnostik und Inklusion; 2017verfügbar
Cover von 01; Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete: Sprachheilschulen und Inklusion in der Schweiz ; Mehrdimensionale Diskriminierungen ; Kinder intellektuell beeinträchtigter Menschen ; produziert Pädagogik Exklusion ; pädagogische Kooperation in komplexen Diagnoseprozessen; 2018
01; Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete: Sprachheilschulen und Inklusion in der Schweiz ; Mehrdimensionale Diskriminierungen ; Kinder intellektuell beeinträchtigter Menschen ; produziert Pädagogik Exklusion ; pädagogische Kooperation in komplexen Diagnoseprozessen; 2018verfügbar
Cover von 02; Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete; 2018
02; Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete; 2018verfügbar
Cover von 03; Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete: (Im-)perfekte Körper; Verkörperungen zwischen Normalisierung und Subjektivierung; Erforschung von Beziehungen zwischen Klassenkamerad/innen; Full Inclusion? Totale Inklusion?; ASS aus Sicht von Lehrpersonen; Familienorientierung Heilpädagogischer Früherziehung; 2018
03; Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete: (Im-)perfekte Körper; Verkörperungen zwischen Normalisierung und Subjektivierung; Erforschung von Beziehungen zwischen Klassenkamerad/innen; Full Inclusion? Totale Inklusion?; ASS aus Sicht von Lehrpersonen; Familienorientierung Heilpädagogischer Früherziehung; 2018verfügbar
Cover von 04; Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete: Justifizierung ethisch-moralischer Maßstäbe? ; Sportpädagogischer Umgang mit Körperbehinderungen ...; 2018
04; Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete: Justifizierung ethisch-moralischer Maßstäbe? ; Sportpädagogischer Umgang mit Körperbehinderungen ...; 2018verfügbar
Cover von 01; Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete: Irrtümer in der Inklusionsdebatte ; Grundsatzdiskurs in der Sonderpädagogik ...; 2019
01; Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete: Irrtümer in der Inklusionsdebatte ; Grundsatzdiskurs in der Sonderpädagogik ...; 2019verfügbar
Cover von 02; Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete: Janusz Korczaks Konstitutionelle Pädagogik ; der Einfluss des Klassenzusammenhalts auf Unterrichtsstörungen ; Schulbegleitung und interdisziplinäre Kooperation ; die schulische Allokation von Flüchtlingskindern ; Grundsatzdiskurs in der Sonderpädagogik : die kontroverse Debatte ; Habilitationen und Promotionen 2017/2018; 2019
02; Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete: Janusz Korczaks Konstitutionelle Pädagogik ; der Einfluss des Klassenzusammenhalts auf Unterrichtsstörungen ; Schulbegleitung und interdisziplinäre Kooperation ; die schulische Allokation von Flüchtlingskindern ; Grundsatzdiskurs in der Sonderpädagogik : die kontroverse Debatte ; Habilitationen und Promotionen 2017/2018; 2019verfügbar
Cover von 03; Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete: Das Phantom der Nonkategorisierung ; Entscheidungsprozesse vor und nach dem inklusiven Übergang ; Berufswahlmotive Studierender für ein Lehramt im FSP geistige Entwicklung ; Arbeitsengagement und emotionale Erschöpfung in der Behindertenhilfe ; Jugendliches Verhalten in berufsvorbereitenden Bildungsgängen ; Behinderte Kinder und ihre Klassenkameraden: Forschungsperspektiven; 2019
03; Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete: Das Phantom der Nonkategorisierung ; Entscheidungsprozesse vor und nach dem inklusiven Übergang ; Berufswahlmotive Studierender für ein Lehramt im FSP geistige Entwicklung ; Arbeitsengagement und emotionale Erschöpfung in der Behindertenhilfe ; Jugendliches Verhalten in berufsvorbereitenden Bildungsgängen ; Behinderte Kinder und ihre Klassenkameraden: Forschungsperspektiven; 2019verfügbar
Cover von 04; Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete: Pädagogische Beziehung revisited ; Sport und Inklusion ; Kommunikative, soziale und motorische Kompetenzen blinder Kinder ; Vulnerabilität und Vertrauen bei Verhaltensauffälligen Kindern und Jugendlichen ; Entwicklung und Validierung des EXPE-B ; Behinderung und Spitzensport in den Medien; 2019
04; Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete: Pädagogische Beziehung revisited ; Sport und Inklusion ; Kommunikative, soziale und motorische Kompetenzen blinder Kinder ; Vulnerabilität und Vertrauen bei Verhaltensauffälligen Kindern und Jugendlichen ; Entwicklung und Validierung des EXPE-B ; Behinderung und Spitzensport in den Medien; 2019verfügbar
Cover von 01; Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete: Themen dieser Ausgabe: Prävention von Behinderung als Herrschaftstechnik ; Verkörperte Differenz im Kontext von Schule und Sport ; Psychometrische Überprüfung der deutschen Glasgow Epilepsy Outcome Scale ; Unterstützende Technologien in integrativen Kindergärten und Primarklassen ; Normalität und Behinderung aus Kindersicht; 2020
01; Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete: Themen dieser Ausgabe: Prävention von Behinderung als Herrschaftstechnik ; Verkörperte Differenz im Kontext von Schule und Sport ; Psychometrische Überprüfung der deutschen Glasgow Epilepsy Outcome Scale ; Unterstützende Technologien in integrativen Kindergärten und Primarklassen ; Normalität und Behinderung aus Kindersicht; 2020verfügbar
Cover von 02; Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete: Themen dieser Ausgabe: Konträre Perspektiven in der Erforschung schulischen emotionalen und sozialen Lernens ; Aktivierende Arbeitsmarktpolitiken und berufliche Rehabilitation ; Wahrnehmungen körperbezogener Differenzen im Sportunterricht ; Ein human-ökonomisches Modell von Behinderung ; Habilitationen und Promotionen 2018/2019; 2020
02; Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete: Themen dieser Ausgabe: Konträre Perspektiven in der Erforschung schulischen emotionalen und sozialen Lernens ; Aktivierende Arbeitsmarktpolitiken und berufliche Rehabilitation ; Wahrnehmungen körperbezogener Differenzen im Sportunterricht ; Ein human-ökonomisches Modell von Behinderung ; Habilitationen und Promotionen 2018/2019; 2020verfügbar
Cover von 03; Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete: Themen dieser Ausgabe: ; 2020
03; Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete: Themen dieser Ausgabe: ; 2020verfügbar
Cover von 04; Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete: Themen dieser Ausgabe: Pädagogische Reflexion statt empirischer Evidenz? Das Lebensende "regieren"? Reduzierte individuelle Lernziele und Nachteilsausgleich aus Sicht von Schulleitenden Schüler/innenpraktiken als Beitrag zur schulischen Inklusions-/Exklusionsforschung Beteiligung der Eltern an der Inklusion Self-Compassion bei Kindern und Jugendlichen ; 2020
04; Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete: Themen dieser Ausgabe: Pädagogische Reflexion statt empirischer Evidenz? Das Lebensende "regieren"? Reduzierte individuelle Lernziele und Nachteilsausgleich aus Sicht von Schulleitenden Schüler/innenpraktiken als Beitrag zur schulischen Inklusions-/Exklusionsforschung Beteiligung der Eltern an der Inklusion Self-Compassion bei Kindern und Jugendlichen ; 2020verfügbar
Cover von 01; Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete: Themen dieser Ausgabe: Editorial: Zum 90-jährigen Bestehen der VHN ; Das Provokative Essay: LRS/Legasthenie. Störung oder Schwierigkeit? Wer hat die Deutungshoheit?; Die unterrichtliche Verschulung von Arbeitstugenden ... Das Lebensende "regieren"? Reduzierte individuelle Lernziele und Nachteilsausgleich aus Sicht von Schulleitenden Schüler/innenpraktiken als Beitrag zur schulischen Inklusions-/Exklusionsforschung Beteiligung der Eltern an der Inklusion Self-Compassion bei Kindern und Jugendlichen ; 2021
01; Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete: Themen dieser Ausgabe: Editorial: Zum 90-jährigen Bestehen der VHN ; Das Provokative Essay: LRS/Legasthenie. Störung oder Schwierigkeit? Wer hat die Deutungshoheit?; Die unterrichtliche Verschulung von Arbeitstugenden ... Das Lebensende "regieren"? Reduzierte individuelle Lernziele und Nachteilsausgleich aus Sicht von Schulleitenden Schüler/innenpraktiken als Beitrag zur schulischen Inklusions-/Exklusionsforschung Beteiligung der Eltern an der Inklusion Self-Compassion bei Kindern und Jugendlichen ; 2021nicht verfügbar
Cover von 02; Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete: Themen dieser Ausgabe: Qualifizierungsbedarfe pädagogischer Lehr- und Fachkräfte, Selbstregulative Fähigkeiten bei angehenden Sonderschullehrkräften, Exklusionserfahrungen und Ressourcen blinder und sehbehinderter Schülerinnen und Schüler, ; 2021
02; Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete: Themen dieser Ausgabe: Qualifizierungsbedarfe pädagogischer Lehr- und Fachkräfte, Selbstregulative Fähigkeiten bei angehenden Sonderschullehrkräften, Exklusionserfahrungen und Ressourcen blinder und sehbehinderter Schülerinnen und Schüler, ; 2021verfügbar
Cover von 03; Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete: Themen dieser Ausgabe: Kinder- und Jugenddelinquenz in Deutschland: Daten und Perspektiven ; Förderbedarf Sprache an Sonderpädagogischen Förderzentren ; Standardisierte Sprachdiagnostik bei älteren Kindern und Jugendlichen mit Down-Syndrom ; „Unerziehbare“, „Systemsprenger“, „Austherapierte“ – und dann als „Kriminelle“ in die Jugendstrafanstalt? ; Beratung in sonderpädagogischen Handlungsfeldern. Zur Relevanz eines sinnverstehenden Zugangs ; ; 2021
03; Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete: Themen dieser Ausgabe: Kinder- und Jugenddelinquenz in Deutschland: Daten und Perspektiven ; Förderbedarf Sprache an Sonderpädagogischen Förderzentren ; Standardisierte Sprachdiagnostik bei älteren Kindern und Jugendlichen mit Down-Syndrom ; „Unerziehbare“, „Systemsprenger“, „Austherapierte“ – und dann als „Kriminelle“ in die Jugendstrafanstalt? ; Beratung in sonderpädagogischen Handlungsfeldern. Zur Relevanz eines sinnverstehenden Zugangs ; ; 2021verfügbar
Cover von 04; Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete: Themen dieser Ausgabe: Geschlossene Institution und pädagogische Professionalisierung – ein Widerspruch? ; Erziehungszwang und dessen freiheitsentziehende Verstärker ; Inklusion als normativer Anspruch. Perspektiven aus Sonderpädagogik und philosophischer Ethik ; Inklusionspädagogik und Lehrplan21 ; Übergänge von der Schule in die berufliche Bildung von Schülerinnen und Schülern mit dem sonderpädagogischen Schwerpunkt Lernen ; ; 2021
04; Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete: Themen dieser Ausgabe: Geschlossene Institution und pädagogische Professionalisierung – ein Widerspruch? ; Erziehungszwang und dessen freiheitsentziehende Verstärker ; Inklusion als normativer Anspruch. Perspektiven aus Sonderpädagogik und philosophischer Ethik ; Inklusionspädagogik und Lehrplan21 ; Übergänge von der Schule in die berufliche Bildung von Schülerinnen und Schülern mit dem sonderpädagogischen Schwerpunkt Lernen ; ; 2021verfügbar
Cover von 01; Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete: Themen dieser Ausgabe: Das Narrativ von Behinderung ; Strafe und Erziehung ; Leistungsschere oder -differenz? Eine vergleichende Analyse der Entwicklung von Lese- und Rechtschreibleistungen in der Sekundarstufe I; Onlineplattform UK - eine Option für das Fort- und Weiterbildungsangebot für Fachkräfte in der Unterstützten Kommunikation? ; Potenziale des Kooperativen Lernens bei der Förderung sozialer Integration ; Trend: Sprachentwicklungsstörungen ; 2022
01; Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete: Themen dieser Ausgabe: Das Narrativ von Behinderung ; Strafe und Erziehung ; Leistungsschere oder -differenz? Eine vergleichende Analyse der Entwicklung von Lese- und Rechtschreibleistungen in der Sekundarstufe I; Onlineplattform UK - eine Option für das Fort- und Weiterbildungsangebot für Fachkräfte in der Unterstützten Kommunikation? ; Potenziale des Kooperativen Lernens bei der Förderung sozialer Integration ; Trend: Sprachentwicklungsstörungen ; 2022verfügbar
Cover von 02; Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete: Themen dieser Ausgabe: "Herausforderndes Verhalten": Wer oder was fordert wen heraus - und wie? Kritische Diskussion eines mehrdeutigen Begriffs ; Sprachverständnisunterstützende Maßnahmen der Lehrer/innensprache im Unterricht des Förderschwerpunkts Sprache ; Heterogene Professionen für heterogene Zielgruppen: Multidisziplinäre Kooperation als Professionalisierungsziel ; Selbstwirksamkeitsempfinden von Begleitpersonen in der Arbeit mit Erwachsenen mit kognitiven Beeinträchtigungen und herausfordernden Verhaltensweisen in Institutionen der Behindertenhilfe ; Zur Vulnerabilität von Personen mit Lernschwierigkeiten gegenüber psychischen Störungen ; Digital ist besser!? Digitale Kompetenzen in der Sprachtherapie und im sonderpädagogischen Förderschwerpunkt Sprache; 2022
02; Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete: Themen dieser Ausgabe: "Herausforderndes Verhalten": Wer oder was fordert wen heraus - und wie? Kritische Diskussion eines mehrdeutigen Begriffs ; Sprachverständnisunterstützende Maßnahmen der Lehrer/innensprache im Unterricht des Förderschwerpunkts Sprache ; Heterogene Professionen für heterogene Zielgruppen: Multidisziplinäre Kooperation als Professionalisierungsziel ; Selbstwirksamkeitsempfinden von Begleitpersonen in der Arbeit mit Erwachsenen mit kognitiven Beeinträchtigungen und herausfordernden Verhaltensweisen in Institutionen der Behindertenhilfe ; Zur Vulnerabilität von Personen mit Lernschwierigkeiten gegenüber psychischen Störungen ; Digital ist besser!? Digitale Kompetenzen in der Sprachtherapie und im sonderpädagogischen Förderschwerpunkt Sprache; 2022verfügbar
Cover von 03; Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete: Das Provokative Essay: Wokeness und Perspektivenübernahme: (un)vereinbar? ; Fachbeitrag: Zusammenhänge sprachlicher und emotional-sozialer Kompetenzen im Kontext der Professionalisierung pädagogischer Fachkräfte ; Fachbeitrag: Zugang zum Lehrplan für Lernende mit einer komplexen Behinderung - Erkundungen für die Schweiz ; rend: Die Sprache in den Fokus rücken - Sprachtherapie bei Kindern mit Hörschädigung ; Aktuelle Forschungsprojekte: Inklusive Hochschulbildung partizipativ. Wissenschaftliche Begleitung am Annelie-Wellensiek-Zentrum für Inklusive Bildung .... ; 2022
03; Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete: Das Provokative Essay: Wokeness und Perspektivenübernahme: (un)vereinbar? ; Fachbeitrag: Zusammenhänge sprachlicher und emotional-sozialer Kompetenzen im Kontext der Professionalisierung pädagogischer Fachkräfte ; Fachbeitrag: Zugang zum Lehrplan für Lernende mit einer komplexen Behinderung - Erkundungen für die Schweiz ; rend: Die Sprache in den Fokus rücken - Sprachtherapie bei Kindern mit Hörschädigung ; Aktuelle Forschungsprojekte: Inklusive Hochschulbildung partizipativ. Wissenschaftliche Begleitung am Annelie-Wellensiek-Zentrum für Inklusive Bildung .... ; 2022verfügbar
Cover von 04; Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete: Open Science als Weg zu verlässlicher sonderpädagogischer Forschung ; Jugendliche mit Sprachentwicklungsstörungen kommen zu Wort ; oziale Deprivation, schulische Fehlpassung, Dropout: Schule zwischen Punitivität und dem pädagogisch Notwendigen ...; 2022
04; Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete: Open Science als Weg zu verlässlicher sonderpädagogischer Forschung ; Jugendliche mit Sprachentwicklungsstörungen kommen zu Wort ; oziale Deprivation, schulische Fehlpassung, Dropout: Schule zwischen Punitivität und dem pädagogisch Notwendigen ...; 2022verfügbar
Cover von 04; Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete: Das Provokative Essay: Open Science als Weg zu verlässlicher sonderpädagogischer Forschung ; Jugendliche mit Sprachentwicklungsstörungen kommen zu Wort ; Soziale Deprivation, schulische Fehlpassung, Dropout: Schule zwischen Punitivität und dem pädagogisch Notwendigen ...; 2022
04; Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete: Das Provokative Essay: Open Science als Weg zu verlässlicher sonderpädagogischer Forschung ; Jugendliche mit Sprachentwicklungsstörungen kommen zu Wort ; Soziale Deprivation, schulische Fehlpassung, Dropout: Schule zwischen Punitivität und dem pädagogisch Notwendigen ...; 2022verfügbar
Cover von 01; Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete; 2023
01; Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete; 2023verfügbar
Cover von 02; Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete: Heilpädagogik und die Frage nach dem Subjekt - Nehmen wir diejenigen mit, über die wir sprechen? Ein Plädoyer für die Heilpädagogik als Praxis und Handlungswissenschaft ; Heilpädagogik und die Frage nach dem Subjekt - Nehmen wir diejenigen mit, über die wir sprechen? Ein Plädoyer für die Heilpädagogik als Praxis und Handlungswissenschaft ...; 2023
02; Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete: Heilpädagogik und die Frage nach dem Subjekt - Nehmen wir diejenigen mit, über die wir sprechen? Ein Plädoyer für die Heilpädagogik als Praxis und Handlungswissenschaft ; Heilpädagogik und die Frage nach dem Subjekt - Nehmen wir diejenigen mit, über die wir sprechen? Ein Plädoyer für die Heilpädagogik als Praxis und Handlungswissenschaft ...; 2023verfügbar
Cover von 03; "Jeder ist seines Glückes Schmied" - Tatsächlich?: Ethische Reflexionen im Forschungsprozess mit Menschen mit kognitiven Beeinträchtigungen ; Produktion von Unbewusstheit durch Schulstatistiken? Intersektionale Perspektiven auf Geschlecht, Migration und Dis-/Ability unter besonderer Berücksichtigung des Förderschwerpunkts emotional-soziale Entwicklung ; Zur Bedeutsamkeit bildlich-gestalterischer zeichnerischer Tätigkeiten bei blinden Kindern ...; 2023
03; "Jeder ist seines Glückes Schmied" - Tatsächlich?: Ethische Reflexionen im Forschungsprozess mit Menschen mit kognitiven Beeinträchtigungen ; Produktion von Unbewusstheit durch Schulstatistiken? Intersektionale Perspektiven auf Geschlecht, Migration und Dis-/Ability unter besonderer Berücksichtigung des Förderschwerpunkts emotional-soziale Entwicklung ; Zur Bedeutsamkeit bildlich-gestalterischer zeichnerischer Tätigkeiten bei blinden Kindern ...; 2023verfügbar
Cover von 04; Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete: Nachruf: Zum Hinschied von Otto Speck. Versuch einer Würdigung ; Zwangspraktiken ; Einstellungen zu Lernenden mit externalisierenden Verhaltensproblemen ; Die Beschulung psychosozial erheblich beeinträchtigter Kinder und Jugendlicher in Kleinklassen.; ... ; 2023
04; Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete: Nachruf: Zum Hinschied von Otto Speck. Versuch einer Würdigung ; Zwangspraktiken ; Einstellungen zu Lernenden mit externalisierenden Verhaltensproblemen ; Die Beschulung psychosozial erheblich beeinträchtigter Kinder und Jugendlicher in Kleinklassen.; ... ; 2023verfügbar
Cover von 01; Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete: das Provokative Essay: Wie erging es den Familien mit einem Kind mit sonderpädagogischem Förderbedarf während der COVID-19-Pandemie? Ein Rückblick ; Fachbeitrag: Prävalenz, Risikofaktoren und Umgang mit digitaler sexualisierter Gewalt gegen Jugendliche mit Hörbehinderung: Ergebnisse einer Pilotstudie ; Fachbeitrag: Berufliches Selbstkonzept von angehenden Lehrkräften für Sonderpädagogik im Förderschwerpunkt Emotionale und Soziale Entwicklung. Psychometrische Evaluation eines Diagnostikums und erste empirische Daten ...; 2024
01; Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete: das Provokative Essay: Wie erging es den Familien mit einem Kind mit sonderpädagogischem Förderbedarf während der COVID-19-Pandemie? Ein Rückblick ; Fachbeitrag: Prävalenz, Risikofaktoren und Umgang mit digitaler sexualisierter Gewalt gegen Jugendliche mit Hörbehinderung: Ergebnisse einer Pilotstudie ; Fachbeitrag: Berufliches Selbstkonzept von angehenden Lehrkräften für Sonderpädagogik im Förderschwerpunkt Emotionale und Soziale Entwicklung. Psychometrische Evaluation eines Diagnostikums und erste empirische Daten ...; 2024verfügbar
Cover von 02; Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete: Themen dieser Ausgabe: Kinder und Jugendliche sprengen (keine) Systeme! ; Digitale Musikinstrumente an Schulen mit sonderpädagogischem Schwerpunkt in Nordrhein-Westfalen ; Berufliche Inklusion von Menschen mit seelischer Behinderung ; (Un)günstige Motivprofile von Studierenden der Sonderpädagogik? Eine profilanalytische Untersuchung der Studienwahlmotivation unter Berücksichtigung der Ausbildungs- und Berufsbiografie; 2024
02; Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete: Themen dieser Ausgabe: Kinder und Jugendliche sprengen (keine) Systeme! ; Digitale Musikinstrumente an Schulen mit sonderpädagogischem Schwerpunkt in Nordrhein-Westfalen ; Berufliche Inklusion von Menschen mit seelischer Behinderung ; (Un)günstige Motivprofile von Studierenden der Sonderpädagogik? Eine profilanalytische Untersuchung der Studienwahlmotivation unter Berücksichtigung der Ausbildungs- und Berufsbiografie; 2024verfügbar

Inhalt

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Details

Verfasser: Suche nach diesem Verfasser Institut für Heilpädagogik <Luzern>
Medienkennzeichen: Schweitzer laufend
Verlag: München, Reinhardt
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Systematik: Suche nach dieser Systematik Z VHN
Interessenkreis: Suche nach diesem Interessenskreis Heilpädagogik
ISSN: 0017-9655
Schlagwörter: Heilpädagogik; Zeitschrift; Forschung
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Sprache: dt.
Mediengruppe: Zeitschriften