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Cover von Jahrgangsklassen – Entstehung und Durchsetzung; 02
Allgemeiner Teil: Teilhabeordnungen inklusiven Unterrichts - Zwischen moralischen Normen und den Normen sozialer Praxen, Selbstbildung, Ko-Konstruktion oder Instruktion? - Orientierungen von Erzieherinnen und Kindheitspädagoginnen zur Förderung von Kindern im Kindergarten, Inklusive Bildung und die pragmatische Maxime der Gleichheit - Kritische und konstruktive Überlegungen im Anschluss an Hannah Arendt und Jacques Rancière
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Jahr: 2021
Zeitschrift für Pädagogik
Zählung: 02
Mediengruppe: Zeitschriften
OPEN V 11.1.0.0