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Schönheitsideale im Wandel

eine empirisch-quantitative Untersuchung zum Zusammenhang zwischen Selbstobjektivierung und einer sich wandelnden Darstellung von Models

Jahr: 2024

Verlag: Alfter

Mediengruppe: Sachbuch

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E-Medium

Autorität und Schule

die empirische Rekonstruktion der Klassenlehrer-Schüler-Beziehung an Waldorfschulen

Jahr: 2008

Verlag: [s.l.], VS Verlag für Sozialwissenschaften (GWV)

Mediengruppe: E-Book

lädt

Topographische Kenntnisse und Fähigkeiten im Geographieunterricht der Waldorfschule

eine Untersuchung auf der Grundlage zweier empirischer Erhebungen

Verfasser: Erasmus, Harald

Jahr: 2016

Verlag: Bonn [u.a.], Scientia Bonnensis

Reihe: Giessener geographische Schriften; 86

Mediengruppe: Sachbuch

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Praxisphasen in der Lehrerbildung

wie aus Vorbehalten Zusammenarbeit werden kann

Verfasser: Knüppel, Axel

Jahr: 2014

Verlag: Immenhausen bei Kassel, Prolog-Verl.

Reihe: Reihe: Theorie und Praxis der Schulpädagogik; 26

Mediengruppe: Sachbuch

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Bildungserfahrungen an Montessorischulen

empirische Studie zu Schulqualität und Lernerfahrungen

Verfasser: Liebenwein, Sylva; Barz, Heiner; Randoll, Dirk

Jahr: 2013

Verlag: Wiesbaden, Springer VS

Mediengruppe: Sachbuch

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Heileurythmie bei Magersucht

eine Bewegungstherapie mit spezifischen Ansätzen zur Diagnostik, Therapie und Forschung aus dem Bewegungsbild

Verfasser: Bräuner-Gülow, Gisela ; Gülow, Helge

Jahr: 2008

Verlag: Borchen , Möllmann

Mediengruppe: Sachbuch

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Quantitative Methoden der Kulturwissenschaften

eine Einführung

Verfasser: Burzan, Nicole

Jahr: 2005

Verlag: Bad Heilbrunn, Klinkhardt

Mediengruppe: Sachbuch

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Forschungsperspektiven auf Professionalisierung in der Frühpädagogik

empirische Befunde der AWiFF-Förderlinie

Jahr: [2015]

Verlag: Weinheim, Beltz Juventa

Reihe: Perspektive Frühe Bildung; Band 2

Mediengruppe: Sachbuch

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Empirische Sozialforschung

eine Einführung

Verfasser: Häder, Michael

Jahr: Oktober 2006

Verlag: Wiesbaden, VS Verlag für Sozialwissenschaften

Reihe: Lehrbuch

Mediengruppe: Sachbuch

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Kinder in Deutschland 2013

3. World Vision Kinderstudie ; [Wie gerecht ist unsere Welt?]

Verfasser: World Vision Deutschland e. V.

Jahr: 2013

Verlag: Weinheim, Beltz

Mediengruppe: Sachbuch

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Schönheitsideale im Wandel

Autorität und Schule

Topographische Kenntnisse und Fähigkeiten im Geographieunterricht der Waldorfschule

Praxisphasen in der Lehrerbildung

Bildungserfahrungen an Montessorischulen

Heileurythmie bei Magersucht

Quantitative Methoden der Kulturwissenschaften

Forschungsperspektiven auf Professionalisierung in der Frühpädagogik

Empirische Sozialforschung

Kinder in Deutschland 2013

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Autorität und Schule

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