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Zeitschrift für Erziehungswissenschaft; 02

Heterogenität in der Ausbildungsreife nicht-studienberechtigter Schulabgänger:innen – eine latente Profilanalyse auf Basis des Nationalen Bildungspanels ; Subjektive Fortbildungsbedarfe von Lehrkräften an Schulen in herausfordernden Lagen ; Schwerpunktthemen der quantitativ-empirischen Forschung mit Bezug zur Digitalisierung in der kulturellen Bildung: Eine kartierende Forschungssynthese ; Befragungen von Trägern von Kindertageseinrichtungen: Eine Methodenstudie zu Verzerrungen ; Erratum zu: Wie kommt Inklusion in die Schulen? Einstellung zur Inklusion als Prädiktor der inklusionsbezogenen Fortbildungsmotivation von Lehrkräften ...

Medienkennzeichen: Schweitzer laufend

Jahr: 2024

Übergeordnetes Werk: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft

Zählung: 02

Mediengruppe: Zeitschriften

lädt

OPEN V 11.1.0.0

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