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Ringen um Anerkennung. Ambivalenzen im Sprechen über Diskriminierung in pädagogischen Kontexten; 02

(Un-)Sagbare Rassismuskritik. Colorblindness an US-amerikanischen Highschools ; Verletzbarkeit und (pädagogische) Verantwortung im Umgang mit diskriminierenden Schimpfworten ; (Nicht) Anders werden? Zum Anerkennungsgeschehen in Antidiskriminierungsworkshops ; Zugehörigkeiten verhandeln. Zum Zusammenhang diskriminierender und diskriminierungskritischer Sprechweisen in Praktiken des Differenzierens Biographische Veranderung. Zur Relevanz von ‚schulbegleitender Erziehungsbeistandschaft‘ aus multiperspektivischer und machttheoretischer Sicht

Medienkennzeichen: Schweitzer laufend

Jahr: 2024

Übergeordnetes Werk: Zeitschrift für Soziologie der Erziehung und Sozialisation

Zählung: 02

Mediengruppe: Zeitschriften

lädt

Assoziative Methoden der Kunstrezeption; 253

Jahr: 2001

Übergeordnetes Werk: Kunst + Unterricht

Zählung: 253

Mediengruppe: Zeitschriften

lädt

BIOS; 01

Jahr: 2013

Übergeordnetes Werk: BIOS

Zählung: 01

Mediengruppe: Zeitschriften

lädt

Grenzen der Bildinterpretation

Jahr: [2014]

Verlag: Wiesbaden, Springer VS

Reihe: Wissen, Kommunikation und Gesellschaft : Schriften zur Wissenssoziologie

Mediengruppe: Sachbuch

lädt

OPEN V 11.1.0.0

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Assoziative Methoden der Kunstrezeption; 253

BIOS; 01

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