Themen in diesem Heft: Schulische und nachschulische Optionen am Übergang in die Arbeitswelt für Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem Unterstützungsbedarf ; Evidenzbasierte Leseförderung mit kooperativen Leseverfahren ; Aufmerksamkeit von Menschen mit schwerer Behinderung als Indikatorfunktion zur Initiierung von Bildungsprozessen

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Jahr: 2019

Übergeordnetes Werk: Zeitschrift für Heilpädagogik

Zählung: 03

Mediengruppe: Zeitschriften

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Jahr: 2019

Übergeordnetes Werk: Zeitschrift für Heilpädagogik

Zählung: 02

Mediengruppe: Zeitschriften

Einstellungen von Lehramtsstudierenden zu präferenzutilitaristischen Thesen und zu Fragen der Inklusion von Menschen mit geistiger Behinderung

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Jahr: 2019

Übergeordnetes Werk: Zeitschrift für Heilpädagogik

Zählung: 01

Mediengruppe: Zeitschriften

Visuelle Darstellungsformen und historische Einordnung der Inklusion - eine kritische Analyse

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Jahr: 2018

Übergeordnetes Werk: Zeitschrift für Heilpädagogik

Zählung: 12

Mediengruppe: Zeitschriften

Inklusive Regionen - Zukunftsperspektive sonderpädagogischer Förderung?; Inklusive Schulentwicklung organisieren. Anstöße für den Prozess der inklusiven Schulentwicklung; Eine Schule für alle - Wie geht das? Qualitätsmerkmale und Gelingensbedingungen für eine inklusive Schule und inklusiven Unterricht; Primat der Fachlichkeit - Thesen und Argumente für ein neues Förderverständnis in der Sonderpädagogik

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Jahr: 2018

Übergeordnetes Werk: Zeitschrift für Heilpädagogik

Zählung: 11

Mediengruppe: Zeitschriften

Halt und Haltung - Schulische Arbeit mit Kindern und Jugendlichen im Förderschwerpunkt Emotionale und soziale Entwicklung; Selbstkonzeptförderung im schulischen Setting; Zwischen Partizipation, Rechtschreibung und Selbstbewusstsein - Schülerzeitungen an Förderschulen mit dem Schwerpunkt Emotionale und soziale Entwicklung in Nordrhein-Westfalen, Das Selbstwertgefühl von Jugendlichen mit einer Hörschädigung

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Jahr: 2018

Übergeordnetes Werk: Zeitschrift für Heilpädagogik

Zählung: 10

Mediengruppe: Zeitschriften

Kinder und Jugendliche aus dem Autismus-Spektrum in der Schule - Forschungsfelder und Forschungsdesiderate ; Autismus und ADHS ; Musik als Unterstützte Kommunikatin bei Kindern und Jugendlichen mit schwerer Mehrfachbehinderung ; Zähltechniken - ein Thema für das Studium der Sonderpädagogik wie auch für den Unterricht in der Förderschule

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Jahr: 2018

Übergeordnetes Werk: Zeitschrift für Heilpädagogik

Zählung: 09

Mediengruppe: Zeitschriften

Brauchen Jungen mehr sonderpädagogische Förderung als Mädchen?; Schulerfolg von Schülerinnen und Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf; Gestaltung der Freizeit im Lebenslauf von Menschen mit Down-Syndrom - interessenbezogen, bedürfniskompetent, sozial-integrativ; Der Interaktionsprozess als sonderpädagogischer Leitbegriff

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Jahr: 2018

Übergeordnetes Werk: Zeitschrift für Heilpädagogik

Zählung: 08

Mediengruppe: Zeitschriften

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Jahr: 2018

Übergeordnetes Werk: Zeitschrift für Heilpädagogik

Zählung: 07

Mediengruppe: Zeitschriften

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Jahr: 2018

Übergeordnetes Werk: Zeitschrift für Heilpädagogik

Zählung: 06

Mediengruppe: Zeitschriften