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Cover von Schulkunst

Schulkunst
Kunst verändert Schule
Verfasser: Reeh, Ute Suche nach diesem Verfasser
Jahr: 2008
Verlag: Weinheim [u.a.], Beltz
Reihe: Beltz Praxis
Mediengruppe: Sachbuch
Cover von Fördern und Auslesen

Fördern und Auslesen
Deutungsmuster von Lehrpersonen zu einem beruflichen Dilemma
Verfasser: Streckeisen, Ursula; Hänzi, Denis; Hungerbühler, Andrea Suche nach diesem Verfasser
Jahr: 2007
Verlag: Wiesbaden, VS, Verl. für Sozialwiss.
Mediengruppe: Sachbuch
Cover von Schulleistung, Selbstkonzeption und Unterrichtsverhalten

Schulleistung, Selbstkonzeption und Unterrichtsverhalten
eine qualitative Untersuchung zur Situation "schlechter" Schüler
Verfasser: Lambrich, Hans-Jürgen Suche nach diesem Verfasser
Jahr: 1987
Verlag: Weinheim, Dt. Studien-Verl.
Mediengruppe: Sachbuch
Cover von Wie verstehen Pädagogen?

Wie verstehen Pädagogen?
Begriff und Methode des Verstehens in der Erziehungswissenschaft
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Jahr: 2006
Verlag: Wiesbaden, VS Verl. für Sozialwiss.
Mediengruppe: Sachbuch
Cover von Absolventen von Waldorfschulen

Absolventen von Waldorfschulen
eine empirische Studie zu Bildung und Lebensgestaltung
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Jahr: Februar 2007
Verlag: Wiesbaden, VS, Verl. für Sozialwissenschaften
Mediengruppe: Sachbuch
Cover von Zeitschrift für Heilpädagogik; 05

Zeitschrift für Heilpädagogik; 05
Risikolos oder komplex? Nichtinvasive Pränataltests als ethische und praktische Herausforderung für die Inklusions- und Heilpädagogik ; Wider die unmäßige Konstruktion von Förderbedarfen in der Inklusionsreform. Ein unpopuläres Plädoyer für einen engen Behinderungs- und Inklusionsbegriff ; Arbeitsgedächtnisleistungen und fluide Intelligenz bei Schülerinnen und Schülern im Schwerpunkt Geistige Entwicklung. Eine Erhebung an Schulen in Baden-Württemberg
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Medienkennzeichen: Schweitzer laufend
Jahr: 2024
Zeitschrift für Heilpädagogik
Zählung: 05
Mediengruppe: Zeitschriften
Cover von Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete; 01

Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete; 01
das Provokative Essay: Wie erging es den Familien mit einem Kind mit sonderpädagogischem Förderbedarf während der COVID-19-Pandemie? Ein Rückblick ; Fachbeitrag: Prävalenz, Risikofaktoren und Umgang mit digitaler sexualisierter Gewalt gegen Jugendliche mit Hörbehinderung: Ergebnisse einer Pilotstudie ; Fachbeitrag: Berufliches Selbstkonzept von angehenden Lehrkräften für Sonderpädagogik im Förderschwerpunkt Emotionale und Soziale Entwicklung. Psychometrische Evaluation eines Diagnostikums und erste empirische Daten ...
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Medienkennzeichen: Schweitzer laufend
Jahr: 2024
Zählung: 01
Mediengruppe: Zeitschriften
Cover von Pausen; 09

Pausen; 09
Beitrag: Selbstständiges Lernen fördern Kontroverse:Wie sinnvoll sind Kopfnoten? ; Serie: Vom systemischen Umgang mit »auffälligen« Schüler:innen
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Medienkennzeichen: Schweitzer laufend
Jahr: 2023
Pädagogik
Zählung: 09
Mediengruppe: Zeitschriften
Cover von Blended Learning. Gute Aufgaben im digital gestützten Unterricht; 07-08

Blended Learning. Gute Aufgaben im digital gestützten Unterricht; 07-08
Kontrovers: Viertagewoche an Schulen? ; Beitrag: Ein Leitfaden für kollegiale Beratungshospitationen ; Serie: systemische Pädagogik
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Medienkennzeichen: Schweitzer laufend
Jahr: 2023
Pädagogik
Zählung: 07-08
Mediengruppe: Zeitschriften
Cover von Die Lehrperson als Coach

Die Lehrperson als Coach
Beratung in kreativen und künstlerischen Prozessen
Verfasser: Truniger, Peter Suche nach diesem Verfasser
Jahr: [2021]
Verlag: München, kopaed
Mediengruppe: Sachbuch
OPEN V 11.1.0.0