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Kollaboration in der Kunstpädagogik

Studien zu neuen Formen gemeinschaftlicher Praktiken unter den Bedingungen digitaler Medienkulturen

Verfasser: Krebber, Gesa

Jahr: 2020

Verlag: München, Kopaed

Reihe: Kunst Medien Bildung; 4

Mediengruppe: Sachbuch

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Erfahrungsverankerte Rezeption

eine Methode zur Verzahnung von Produktion und Rezeption

Verfasser: Reuter, Oliver M.

Jahr: 2020

Verlag: München, kopaed

Mediengruppe: Sachbuch

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Arts education in transition

ästhetische Bildung im Kontext kultureller Globalisierung und vernetzter Digitalisation

Jahr: 2020

Verlag: München, Kopaed

Reihe: Kunst Medien Bildung; Band 5

Mediengruppe: Sachbuch

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Bilderschließung zwischen Unbestimmtheit und Konkretion

Vermessung eines rezeptionsästhetischen Beziehungsgeflechts aus kunstpädagogischer Sicht

Verfasser: Schneider, Alexander

Jahr: [2019]

Verlag: München, Kopaed

Reihe: IMAGO : Kunst, Pädagogik, Didaktik; Band 9

Mediengruppe: Sachbuch

lädt

Kind und Kunst

mit Kindern die Kunstwelt betreten ; 50 Jahre Malschule in der Hamburger Kunsthalle

Jahr: 2018

Verlag: München, Kopaed

Mediengruppe: Sachbuch

lädt

Ästhetische Praxis

Jahr: 2016

Verlag: Wiesbaden, Springer VS

Reihe: Kunst und Gesellschaft

Mediengruppe: Sachbuch

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Fachdidaktik Kunst und Design

Lehren und Lernen mit Portfolios

Jahr: 2017

Verlag: Bern, Haupt

Mediengruppe: Sachbuch

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Die Lehrperson als Coach

Beratung in kreativen und künstlerischen Prozessen

Verfasser: Truniger, Peter

Jahr: [2019]

Verlag: München, kopaed

Mediengruppe: Sachbuch

lädt

2; Horizonte der Bild-Kunstgeschichte mit kunstpädagogischem Blick

Band 1

Verfasser: Bering, Kunibert; Niehoff, Rolf

Jahr: 2018

Verlag: Oberhausen, ATHENA

Mediengruppe: Sachbuch

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1; Horizonte der Bild-Kunstgeschichte mit kunstpädagogischem Blick

Band 2

Verfasser: Bering, Kunibert; Niehoff, Rolf

Jahr: 2018

Verlag: Oberhausen, ATHENA

Mediengruppe: Sachbuch

lädt

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Kollaboration in der Kunstpädagogik

Erfahrungsverankerte Rezeption

Arts education in transition

Bilderschließung zwischen Unbestimmtheit und Konkretion

Kind und Kunst

Ästhetische Praxis

Fachdidaktik Kunst und Design

Die Lehrperson als Coach

2; Horizonte der Bild-Kunstgeschichte mit kunstpädagogischem Blick

1; Horizonte der Bild-Kunstgeschichte mit kunstpädagogischem Blick

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Kollaboration in der Kunstpädagogik

Erfahrungsverankerte Rezeption

Arts education in transition

Bilderschließung zwischen Unbestimmtheit und Konkretion

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Ästhetische Praxis

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Die Lehrperson als Coach

2; Horizonte der Bild-Kunstgeschichte mit kunstpädagogischem Blick

1; Horizonte der Bild-Kunstgeschichte mit kunstpädagogischem Blick