Determinanten und Verläufe musikalischer Begabung im Jugendalter ; Who’s bored in school? ; Wie bewerten begabte und leistungsstarke Jugendliche in separaten Spezialklassen ihren Unterricht? Unterrichtsqualität in Deutsch und Mathematik in der Sekundarstufe ...

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Medienkennzeichen: Schweitzer laufend

Jahr: 2022

Übergeordnetes Werk: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft

Zählung: 05

Mediengruppe: Zeitschriften

Reflections on transfer of competence assessment to teaching and learning in higher education ; How authenticity impacts validity: Developing a model of teacher education assessment and exploring the effects of the digitisation of assessment methods ; Mathematics teachers’ professional noticing: Transfer of a video-based competence assessment instrument into teacher education for evaluation purposes ... Videobasierte Erfassung wissensbasierten Verarbeitens als Teilprozess der professionellen Unterrichtswahrnehmung – Analyse eines geschlossenen und offenen Verfahrens ; Wie kommt Inklusion in die Schulen? Einstellung zur Inklusion als Prädiktor der inklusionsbezogenen Fortbildungsmotivation von Lehrkräften ; Einflussfaktoren auf inklusionsbezogene Einstellungen von Lehrkräften an berufsbildenden Schulen. Ergebnisse einer empirischen Studie in deutschen Bundesländern ...

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Medienkennzeichen: Schweitzer laufend

Jahr: 2023

Übergeordnetes Werk: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft

Zählung: 03

Mediengruppe: Zeitschriften

The National Educational Panel Study (NEPS)—framework, design, and research potential ; Der Einfluss der Tagespflege auf die kindliche Entwicklung ; Cognitively stimulating maternal language as predictor for vocabulary growth ; Erwartete Schulprobleme als Folge der Corona-Schulschließungen im Frühjahr 2020 – Empirische Evidenz zur Bedeutung familialer Ressourcen mittels nichtlinearer Modellierung ... Videobasierte Erfassung wissensbasierten Verarbeitens als Teilprozess der professionellen Unterrichtswahrnehmung – Analyse eines geschlossenen und offenen Verfahrens ; Wie kommt Inklusion in die Schulen? Einstellung zur Inklusion als Prädiktor der inklusionsbezogenen Fortbildungsmotivation von Lehrkräften ; Einflussfaktoren auf inklusionsbezogene Einstellungen von Lehrkräften an berufsbildenden Schulen. Ergebnisse einer empirischen Studie in deutschen Bundesländern ...

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Medienkennzeichen: Schweitzer laufend

Jahr: 2023

Übergeordnetes Werk: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft

Zählung: 02

Mediengruppe: Zeitschriften

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Jahr: 2020

Übergeordnetes Werk: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft

Zählung: 03

Mediengruppe: Zeitschriften

Überzeugungen und Selbstwirksamkeitserwartungen zum inklusiven Unterricht bei (angehenden) Lehrkräften: der Einfluss von Lerngelegenheiten ; Gerechtigkeitsbeurteilungen zu SchülerInnen-Lehrkraft-Interaktionen in der inklusiven Schule – Eine experimentelle Studie unter Berücksichtigung sonderpädagogischer Förderbedarfe ; Inklusionsbezogene Anforderungen in Zusammenhang mit personalen und beruflichen Ressourcen ; Gemeinsamer Unterricht auf Kosten der sozialen Inklusion? Analyse der sozialen Lage in inklusiven Schulen am Beispiel der Schwerpunktschulen in Rheinland-Pfalz ; Students’ motivation and continued intention with online self-regulated learning: A self-determination theory perspective

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Jahr: 2021

Übergeordnetes Werk: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft

Zählung: 06

Mediengruppe: Zeitschriften

Lernen und Lehren mit digitalen Medien: Eine Standortbestimmung ; Offen gemacht: Der Stand der internationalen evidenzbasierten Forschung zu Open Educational Resources (OER) ; Jenseits von Professionswissen: Eine systematische Überblicksarbeit zu einstellungs- und motivationsbezogenen Einflussfaktoren auf die Nutzung digitaler Technologien im Unterricht ; Hinweise und Empfehlungen für die Konzeption von Lehrkräftefortbildungen zu digitalen Medien

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Jahr: 2021

Übergeordnetes Werk: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft

Zählung: 05

Mediengruppe: Zeitschriften

Stichwort: Implementationsforschung zwischen Intervention und Transfer im Kontext von Mehrsprachigkeit und sprachlicher Bildung ; Außerunterrichtliches Peer Tutoring mit deutsch-türkischsprachigen Grundschulkindern: Umsetzungsgenauigkeit und Umfang von bilingualer Kommunikation ; Können einzelsprachliche Interventionen sprachenübergreifende Effekte haben? Wie die schulische Majoritätssprache Herkunftssprachen fördern kann ; Unterrichtsqualität und intrinsische Lesemotivation im Kontext der Bund-Länder-Initiative „Bildung durch Sprache und Schrift“ (BiSS)

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Jahr: 2021

Übergeordnetes Werk: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft

Zählung: 04

Mediengruppe: Zeitschriften

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Jahr: 2020

Übergeordnetes Werk: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft

Zählung: 04

Mediengruppe: Zeitschriften

Profile der Berufswahlmotivation von Studierenden des beruflichen Lehramts und deren Zusammenhänge mit berufsbezogenem Selbstkonzept und Berufswahlsicherheit ; Eine personenzentrierte Perspektive zum Zusammenhang zwischen Berufswahlmotivation und Zielorientierungen von Lehramtsstudierenden ; Herausforderungen beim Verfassen von Texten in der Sekundarstufe – Eine differenzielle Untersuchung nach Migrationshintergrund und Familiensprachen ...

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Medienkennzeichen: Schweitzer laufend

Jahr: 2023

Übergeordnetes Werk: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft

Zählung: 04

Mediengruppe: Zeitschriften

Editorial: Forschung zur Unterrichtsplanungskompetenz ; Stichwort: Unterrichtsplanungskompetenz ; Messung von Unterrichtsplanungskompetenz im Fach Sachunterricht: Empirische Befunde zur Kompetenzentwicklung angehender Grundschullehrkräfte auf Grundlage einer mehrdimensionalen Kompetenzstruktur ...

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Medienkennzeichen: Schweitzer laufend

Jahr: 2022

Übergeordnetes Werk: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft

Zählung: 04

Mediengruppe: Zeitschriften