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Z ZSE 02/24

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Ringen um Anerkennung. Ambivalenzen im Sprechen über Diskriminierung in pädagogischen Kontexten; 02

(Un-)Sagbare Rassismuskritik. Colorblindness an US-amerikanischen Highschools ; Verletzbarkeit und (pädagogische) Verantwortung im Umgang mit diskriminierenden Schimpfworten ; (Nicht) Anders werden? Zum Anerkennungsgeschehen in Antidiskriminierungsworkshops ; Zugehörigkeiten verhandeln. Zum Zusammenhang diskriminierender und diskriminierungskritischer Sprechweisen in Praktiken des Differenzierens Biographische Veranderung. Zur Relevanz von ‚schulbegleitender Erziehungsbeistandschaft‘ aus multiperspektivischer und machttheoretischer Sicht

Medienkennzeichen: Schweitzer laufend

Jahr: 2024

Übergeordnetes Werk: Zeitschrift für Soziologie der Erziehung und Sozialisation

Zählung: 02

Mediengruppe: Zeitschriften

verfügbar

Exemplare

Standorte	Status	Vorbestellungen	Frist	Interessenkreis
Standorte: Z ZSE 02/24	Status: Präsenzbestand	Vorbestellungen: 0	Frist:	Interessenkreis: Pädagogik

Details

Medienkennzeichen: Schweitzer laufend

Jahr: 2024

Übergeordnetes Werk: Zeitschrift für Soziologie der Erziehung und Sozialisation

Systematik: Z ZSE 02/24

Interessenkreis: Pädagogik

ISSN: 1436-1957

Jahrgang: 44.

Zählung: 02

Schlagwörter: Erziehung; Bildung; Soziologie; Anerkennung; Ambivalenz; Diskriminierung; rassismuskritisch; Sprechen

Sprache: dt.

Mediengruppe: Zeitschriften

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